🔶ಅಭಿಜಿತ್ ನಕ್ಷತ್ರ🔶

ಪ್ರಿಯ ಓದುಗರೇ, 2024ನೇ ಇಸವಿಯ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅಪಘಾತದಿಂದ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಗಾಯಗೊಂಡದ್ದು, ವಿದೇಶಿ ಹೂಡಿಕೆದಾರರು (FII) ನಿವ್ವಳ ಮಾರಾಟಗಾರರಾಗಿ ತಿರುಗಿದ್ದು ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಮೌಲ್ಯ ದುಬಾರಿಯಾಗಿದ್ದ ಕಾರಣ ಭಾರತೀಯ ಶೇರುಪೇಟೆ ಕುಸಿಯತೊಡಗಿದ್ದು — ಇವೆಲ್ಲವೂ ಕಾಕತಾಳೀಯವಾಗಿ ಒಂದೇ ಸಮಯದ ಆಸುಪಾಸಿನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸಂಗತಿಗಳು. ಅಪಘಾತ ನಡೆದದ್ದು ಆಗಸ್ಟ್ 30ರಂದು. ಕೆಪಿ (KP) ನ್ಯೂ ಅಯನಾಂಶದ ಪ್ರಕಾರ, ಅಂದು ನನ್ನ ವಿಂಶೋತ್ತರಿ ದಶೆಯಲ್ಲಿ ಗುರು ಮಹಾದೆಸೆಯಲ್ಲಿ ಬುಧ ಅಂತರ್ದಶೆ, ಶುಕ್ರ ಪ್ರತ್ಯಂತರ ದೆಸೆ, ಗುರು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ದೆಸೆ ಹಾಗೂ ಮಂಗಳ ಗ್ರಹದ ಪ್ರಾಣ ದೆಸೆ ಇತ್ತು ಎಂದು ತಿಳಿದುಬರುತ್ತದೆ. ದುರ್ಘಟನೆ ನಡೆದ ಕಾರಣ ಶೇರುಪೇಟೆಯಲ್ಲಿ ನಾನೊಬ್ಬ ನುರಿತ ಅಭ್ಯಾಸಿಯಾಗಿದ್ದರೂ, ಗಾಯಾಳುವಾಗಿದ್ದರಿಂದ ಏನೂ ಮಾಡಲಾಗದೇ ಹೋದ ದುಃಖದಾಯಕ ಸಮಯವದು. ಆ ನಂತರ ಲಾಭವಿರಲಿ, ನಷ್ಟ ಬರಲಿ ನಾನೊಬ್ಬ ಮ್ಯೂಚುವಲ್ ಫಂಡ್‌ಗಳ ಹೂಡಿಕೆದಾರನಾಗಿ ಬದಲಾದೆ. ಆದರೆ, 2024ರ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ - ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಸಮಯದಿಂದ ಕುಸಿತ ಕಾಣುತ್ತಿರುವ ನಮ್ಮ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ, ಇದುವರೆಗೂ ಅಂದರೆ ಜುಲೈ 10, 2026ರ ತನಕವೂ ತನ್ನ ಗರಿಷ್ಠ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಕೆಳಗೆಯೇ ಇರುವುದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಹೂಡಿಕೆಗಳು ನಷ್ಟದಲ್ಲೇ ಉಳಿದದ್ದರಿಂದ, ಎಂತಹ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲೂ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕೆ ರಾಜೀನಾಮೆ ನೀಡುವ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ನಾನು ಕೈಬಿಡುವಂತಾದದ್ದು ದೈವಲೀಲೆಯೇ ಸರಿ. ಆದರ...

ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವು ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಜೀವನದ ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ತಳಪಾಯದ ಮೇಲೆ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಜೀವನ ಹಾಗೂ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ದಾರಿದೀಪವಾಗುವ ಕಾಲಘಟ್ಟ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು "ವಿಷಯಕ್ಕೊಬ್ಬರು ಅಧ್ಯಾಪಕರು" (Subject-Specific Teachers) ಅತ್ಯಗತ್ಯ.ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮಹತ್ವ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಹೊರೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಿಷಯವಾರು ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿವರಣೆಯ ಕುರಿತು ಸವಿಸ್ತಾರವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ. ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಒಬ್ಬರು ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಏಕೆ ಬೇಕು? ೧. ಆಳವಾದ ವಿಷಯ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪರಿಣತಿ:ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು (ಗಣಿತ, ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ, ಭಾಷೆಗಳು) ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಗಣಿತದ ಬೀಜಗಣಿತ, ವಿಜ್ಞಾನದ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಅಥವಾ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬೋಧಿಸಲು ಆಯಾ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪದವಿ (B.Sc, B.A, B.Ed) ಪಡೆದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ. ಒಬ್ಬರೇ ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಲ್ಲ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರೆ ವಿಷಯದ ಆಳ ಕುಸಿಯುತ್ತದೆ. ೨. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಗೆ ಸೂಕ್ತ ಉತ್ತರ:ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸದನ್ನು ತಿಳಿಯುವ ಕುತೂಹಲ ಹೆಚ್ಚು. ಅವರು ಕೇಳುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ಉತ್ತರ ನೀಡಲು ವಿಷಯ ತಜ್ಞ ಶಿಕ್ಷಕರ...

ಜ್ಯೋತಿಷ್ಯ ಎಂಬುದು ಕೇವಲ ನಂಬಿಕೆಯಲ್ಲ, ಅದೊಂದು ಗಣಿತಾಧಾರಿತ ವಿಜ್ಞಾನ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿಯಲು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪರಾಶರ ಪದ್ಧತಿ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಕೆ.ಪಿ. (KP System) ಪದ್ಧತಿಗಳೆರಡರ ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನ ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಭವಿಷ್ಯ ನಿರ್ಣಯಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಅತ್ಯಂತ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಹಂತಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ: 1. ವೈದಿಕ ಜ್ಯೋತಿಷ್ಯ ಮತ್ತು ಷಡ್ಬಲದ ಮಹತ್ವ ಯಾವುದೇ ಜಾತಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೊದಲ ಹಂತ ಲಹರಿ ಚಿತ್ರಪಕ್ಷ ಅಯನಾಂಶ ಆಧಾರಿತ ರಾಶಿ ಕುಂಡಲಿ (D1) ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವರ್ಗ ಕುಂಡಲಿಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆ. ಗ್ರಹಗಳ ಡಿಗ್ರಿ ಮತ್ತು ಅವಸ್ಥೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಪರಾಶರ ಪದ್ಧತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗ್ರಹವು ಕುಳಿತಿರುವ ನಿಖರವಾದ ಡಿಗ್ರಿ (Degrees) ಗಮನಿಸುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಗ್ರಹದ ಡಿಗ್ರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅದು ಬಾಲ, ಕುಮಾರ, ಯುವ, ವೃದ್ಧ ಅಥವಾ ಮೃತ ಅವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 0-2 ಡಿಗ್ರಿ ಅಥವಾ 28-30 ಡಿಗ್ರಿಯಲ್ಲಿರುವ ಗ್ರಹಗಳು ಪೂರ್ಣ ಫಲ ನೀಡಲು ಅಸಮರ್ಥವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ರಾಶಿ ಅಧಿಪತಿ ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಕುಂಡಲಿಗಳು: ಕೇವಲ ರಾಶಿ ಕುಂಡಲಿಯಿಂದ ಫಲ ನಿರ್ಣಯ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅಂಶ ಕುಂಡಲಿ (D9 - ದಾಂಪತ್ಯ), ದಶಮಾಂಶ (D10 - ವೃತ್ತಿ) ಮುಂತಾದ ವಿಭಾಗೀಯ ಚಾರ್ಟ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಗ್ರಹಗಳ ನಿಜವಾದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಷಡ್ಬಲ: ಗ್ರಹವೊಂದು ಎಷ್ಟು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿ...

ಕಾಲಚಕ್ರದ ಪಯಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಜಲೂ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಬದುಕಿನ ಮಾಗಿದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಘಟನೆಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವುಗಳ ಹಿಂದಿರುವ 'ಸ್ಥಿತಪ್ರಜ್ಞ' ಭಾವವು ಮುಖ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯು ಒಂದು ಮಹತ್ತರ ಪರಿವರ್ತನೆಗೆ ಅಣಿಮಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಬಾಹ್ಯ ಗದ್ದಲಗಳಿಗಿಂತ ಅಂತರಂಗದ ಅರಿವು ಜಾಗೃತಗೊಳ್ಳುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯ. ಮಾಗುವಿಕೆಯ ಹಂತ: ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯಿಂದ ಅರಿವಿನೆಡೆಗೆ ಜೀವನದ ಒಂದು ಕಾಲಘಟ್ಟವು ಕೇವಲ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಸಮಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿನ ಬಾಹ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಿಂತ ಅಂತರಂಗದ ಸಂಕಲ್ಪವೇ ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ. ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ಎದುರಾಗುವ ಸಣ್ಣಪುಟ್ಟ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಗಳು ಅಥವಾ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಳು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಒಳಗಿನಿಂದ ಹದಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಷ್ಟೇ. ಇವು ಮಾಗಿದ ಹಣ್ಣು ಸವಿಯಾಗಲು ಬೇಕಾದ ಕಾಯಿಯ ಹಂತದಂತೆ—ಇಲ್ಲಿ ತಾಳ್ಮೆಯೇ ಅತ್ಯಂತ ದೊಡ್ಡ ಶಕ್ತಿ. ಅಂತರಂಗದ ಮೌನ: ಅನಗತ್ಯಗಳ ಪರಿತ್ಯಾಗ ಬದುಕಿನ ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಹತ್ವದ ತಿರುವು ಸನ್ನಿಹಿತವಾದಾಗ, ಅಂತರಂಗದ 'ಶುದ್ಧೀಕರಣ' ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ತಂತಾನೇ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಪಥವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮೌನದ ಕಡೆಗೆ ಹೊರಳುವುದು ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಿಯಮ. ಇದು ಲೋಕದ ಕಣ್ಣಿಗೆ 'ದೂರ ಸರಿಯುವಿಕೆ' ಎಂದು ಕಂಡರೂ, ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಇದು 'ಅನಗತ್ಯ ಹೊರೆಯನ್ನು ಕಳಚುವ' ಪವಿ...

ಕರ್ನಾಟಕದ ಎಸ್‌ಎಸ್‌ಎಲ್‌ಸಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದ್ಧತಿಯಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಉತ್ತೀರ್ಣತೆಗೆ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವ ನಿರ್ಧಾರವು ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ನಿಯಮದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ತಂದ ಬಳಿಕ ಇದೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಿಂದ ಜಾರಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ. ಈ ಬದಲಾವಣೆಯು ಕೇವಲ ಫಲಿತಾಂಶದ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಮ್ಮ ರಾಜ್ಯದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರಾಸರಿಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಏರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಹಾಗೂ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕವಾಗಿ ರಕ್ಷಿಸಲು ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. 1. ರಾಷ್ಟ್ರಮಟ್ಟದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅಸಮಾನತೆ (2025ರ ಅಂಕಿ-ಅಂಶಗಳು) ನಮ್ಮ ರಾಜ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರತಿಭಾವಂತರಾಗಿದ್ದರೂ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಅಸಮಾನತೆಯಿಂದಾಗಿ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಹಿಂದುಳಿಯುತ್ತಿದ್ದರು. 2025ರ ವಿವಿಧ ಮಂಡಳಿಗಳ ಮೊದಲ ಹಂತದ 10ನೇ ತರಗತಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶದ ತುಲನೆ ಇಲ್ಲಿದೆ: 1 ಕೇರಳ 99.50% 2 ಐಸಿಎಸ್‌ಇ (ICSE) 99.09% 3 ಗೋವಾ 95.35% 4 ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರ 94.10% 5 ತಮಿಳುನಾಡು 93.80% 6 ಸಿಬಿಎಸ್‌ಇ (CBSE) 93.66% 7 ತೆಲಂಗಾಣ 92.78% 8 ಕರ್ನಾಟಕ (SSLC) 62.34% ಕೇವಲ 62.34% ಫಲಿತಾಂಶ ದಾಖಲಾಗಲು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಾರಣವಲ್ಲ, ಶಿಕ್ಷಕರೂ ಕಾರಣರಲ್ಲ. ಬದಲಿಗೆ ಆಂತರಿಕ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸದ ಕಠಿಣ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪದ್ಧ...

ಹಿರಿಯ ಕವಿ, ವಿದ್ವಾಂಸ ಡಾ. ವಸಂತಕುಮಾರ ಪೆರ್ಲ ಅವರು ಬರೆದಿರುವ 'ಅಮೃತ ಹಂಚುವ ಕೆಲಸ' ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ. ಆಕಾಶವಾಣಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದು ನಿವೃತ್ತರಾಗಿರುವ ಮಾಧ್ಯಮ ತಜ್ಞ, ಕವಿ - ಲೇಖಕ, ಅಂಕಣಕಾರ ಡಾ. ವಸಂತಕುಮಾರ ಪೆರ್ಲ ಅವರು ಸಮೃದ್ಧವಾದ ಭಾಷಾಜ್ಞಾನ, ಪಾಂಡಿತ್ಯವುಳ್ಳವರು. ಇದುವರೆಗೆ 45ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಬರೆದು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಅಪ್ಪಟ ಹವ್ಯಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಚಿಂತನಗಳ ಸಂಕಲನವೇ 'ಅಮೃತ ಹಂಚುವ ಕೆಲಸ'. ಹವ್ಯಕ ಸಮಾಜದ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿರುವ ವಿಚಾರ ಸಂಪದವನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತೀಕರಿಸಿರುವ ಪೆರ್ಲರ ಈ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಹವ್ಯಕ ಬ್ರಾಹ್ಮಣರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಇತಿಹಾಸವನ್ನೇ ಕಾಣಬಹುದು. ಹವ್ಯಕ ಬ್ರಾಹ್ಮಣರ ಕೃಷಿ, ಆಚಾರ ವಿಚಾರ, ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಜನೆ - ಆರಾಧನಾ ಪದ್ಧತಿ, ಸಂಸ್ಕಾರ, ಸಂಬಂಧಗಳು, ಮಾತುಕತೆ ಮುಂತಾದ ವಿವಿಧ ಮಗ್ಗುಲುಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಸುಹೊಕ್ಕಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲ ವಿಚಾರಗಳ ಮಂಥನ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ. ವಿವಿಧೆಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿತ್ಯ ಲೇಖಕರು ಬರೆದು ಪ್ರಕಟಿಸುವ ಈ ಲೇಖನಗಳು ಗ್ರಂಥವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದ್ದು, ಹವ್ಯಕರ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಬಿಂಬಿಸುವ ಒಂದು ದಾಖಲೀಕರಣ ಇದಾಗಿದೆ. ಹವ್ಯಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಂತನೆಗಳ ಹೊತ್ತಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗಿರುವುದು ವಿರಳ. ಇಂದಿನ ಕಾಲಘಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಶೋಧಗಳು, ಒಳನೋಟಗಳು ಅವಶ್ಯ....