ಭವಿಷ್ಯದ ಬುನಾದಿಗೆ ಬೇಕು ವಿಷಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾವಲು: ಸವಾಲುಗಳ ಸುಳಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳು

ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವು ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಜೀವನದ ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ತಳಪಾಯದ ಮೇಲೆ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಜೀವನ ಹಾಗೂ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ದಾರಿದೀಪವಾಗುವ ಕಾಲಘಟ್ಟ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು "ವಿಷಯಕ್ಕೊಬ್ಬರು ಅಧ್ಯಾಪಕರು" (Subject-Specific Teachers) ಅತ್ಯಗತ್ಯ.ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮಹತ್ವ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಹೊರೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಿಷಯವಾರು ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿವರಣೆಯ ಕುರಿತು ಸವಿಸ್ತಾರವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಒಬ್ಬರು ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಏಕೆ ಬೇಕು?

೧. ಆಳವಾದ ವಿಷಯ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪರಿಣತಿ:ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು (ಗಣಿತ, ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ, ಭಾಷೆಗಳು) ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಗಣಿತದ ಬೀಜಗಣಿತ, ವಿಜ್ಞಾನದ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಅಥವಾ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬೋಧಿಸಲು ಆಯಾ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪದವಿ (B.Sc, B.A, B.Ed) ಪಡೆದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ. ಒಬ್ಬರೇ ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಲ್ಲ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರೆ ವಿಷಯದ ಆಳ ಕುಸಿಯುತ್ತದೆ.

೨. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಗೆ ಸೂಕ್ತ ಉತ್ತರ:ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸದನ್ನು ತಿಳಿಯುವ ಕುತೂಹಲ ಹೆಚ್ಚು. ಅವರು ಕೇಳುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ಉತ್ತರ ನೀಡಲು ವಿಷಯ ತಜ್ಞ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೇಕೇ ಬೇಕು. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

೩. ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ:ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮದೇ ವಿಷಯದ ಉತ್ತರ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಎಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ, ಸೂಕ್ತ ಪರಿಹಾರ ಬೋಧನೆ (Remedial Teaching) ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿರುವ ಹೊರೆಗಳು (ಸವಾಲುಗಳು)

ಇಂದಿನ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ,ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ ಭಾಗದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ತೀವ್ರವಾದ ಹೊರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. 

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಾರ್ಯಭಾರ (Multi-subject burden): ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಣಿತವನ್ನೋ ಅಥವಾ ವಿಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನೋ ಬೋಧಿಸಬೇಕಾದ ಅನಿವಾರ್ಯತೆ ಇದೆ. ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಬೋಧನೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಕುಸಿಯುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. 

ಬೋಧನೇತರ ಕೆಲಸಗಳ ಹೊರೆ: ಬಿಸಿಯೂಟದ ಉಸ್ತುವಾರಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೇತನದ ದಾಖಲಾತಿ, ಆಧಾರ್ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವುದು, ವಿವಿಧ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ SATS) ಮಾಹಿತಿ ಅಪ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಜನಗಣತಿ/ಚುನಾವಣಾ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಬೋಧನಾ ಸಮಯವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ. ಇದು ಕೇವಲ ಬೋಧನೆಗೆ ಮೀಸಲಿಡಬೇಕಾದ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಎಷ್ಟು ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಅಗತ್ಯ?ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ (NEP) ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯವಾರು ಶಿಕ್ಷಕರ ಲಭ್ಯತೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದ್ದು, ಪ್ರತಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲೂ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ತಂಡವಿರಬೇಕು:ವಿಷಯ / ವಿಭಾಗ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕನಿಷ್ಠ ವಿವರಣೆ ಬೋಧನಾ ವ್ಯಾಪ್ತಿಪ್ರಥಮ, ದ್ವಿತೀಯ, ತೃತೀಯ ಭಾಷೆಗಳು ೩ ಜನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕನ್ನಡ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿ/ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ತಲಾ ಒಬ್ಬರು ವಿಷಯ ತಜ್ಞರು.ಕೋರ್ ವಿಷಯಗಳು ೩ ಜನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಣಿತ, ವಿಜ್ಞಾನ (PCM/CBZ) ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ತಲಾ ಒಬ್ಬರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಿಕ್ಷಕರು.ಸಹ-ಪಠ್ಯ ವಿಷಯಗಳು ೨ ಜನ ಶಿಕ್ಷಕರು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ (PE) ಮತ್ತು ಕಲೆ/ಚಿತ್ರಕಲೆ/ಕಾರ್ಯಾನುಭವ ಶಿಕ್ಷಕರು.ಮುಖ್ಯ ಗಮನ: ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯೂ ಸುಗಮವಾಗಿ ನಡೆಯಲು ಆಯಾ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರಿರುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಶಾಲೆಯ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊರಲು ಒಬ್ಬರು ಪೂರ್ಣಾವಧಿ ಮುಖ್ಯೋಪಾಧ್ಯಾಯರು (Headmaster) ಇರುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ.

ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ "ವಿಷಯಕ್ಕೊಬ್ಬರು ಅಧ್ಯಾಪಕರು" ಎಂಬುದು ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿಯಮವಾಗದೇ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಆವಶ್ಯಕತೆಯಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲಿರುವ ಬೋಧನೇತರ ಕೆಲಸಗಳ ಹೊರೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ಖಾಲಿ ಇರುವ ವಿಷಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹುದ್ದೆಗಳನ್ನು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಬೇಕಿದೆ. ಆಗ ಮಾತ್ರ ನಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸದೃಢ ಭಾರತದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ.

✍️ ಶಿವಕುಮಾರ್ ಸಾಯ